¿Cansado de escuchar siempre la misma música?

En esta entrada voy a hablaros de una página de Internet que he descubierto recientemente. 

Todo comenzó cuando mi compañera y yo tuvimos que hacer un trabajo sobre el programa de reproducción musical Spotify. La verdad es que a las dos nos encanta este programa, y nunca habíamos pensado realmente en las diferentes aplicaciones que podría tener en un aula de primaria. Investigando un poco en la red, nos hemos dado cuenta de que podría utilizarse en diversas áreas del currículum, tales como educación física, plástica, inglés o, por supuesto, música. En definitiva, recomendamos este programa a todo el mundo, ya que es muy completo y pensamos que podría ser muy interesante para desarrollar numerosas competencias y habilidades en los estudiantes de Educación Primaria. 

Pero ahora quiero hablar de STEREOMOOD. Personalmente, no conocía esta página de Internet, pero, mientras investigaba en la red sobre el Spotify, la descubrí. Stereomood es, también, un reproductor musical; pero tiene una particularidad: puedes escuchar la música que quieras dependiendo de tu estado de ánimo o de la situación concreta en la que te encuentras. ¡Así es! ¿Estás estudiando? ¿Estás perdido en tus pensamientos? ¿Te sientes optimista? ¿Quizá estás en la ducha? No te preocupes, Stereomood tiene una lista de reproducción musical preparada para ti, en cualquier momento. 

La verdad es que podrás encontrar muy buena música y muy variada. También tienes la posibilidad de hacerte  una cuenta -tranquilos, es gratis- y crear tu propio momento añadiendo las canciones que estén disponibles. Cabe decir que Stereomood es una página en inglés, pero si pensamos como docentes, y quisiéramos aplicarlo a la educación, creemos que esto sería un plus. Los niños podrían aprender mucho vocabulario, sobretodo en el tema referido a los sentimientos y a los estados de humor. 

En fin, dicho esto, solo me queda decir que os animeis y os creeis una cuenta en este maravilloso programa que os permitirá descubrir muchísima música que, seguro, no habíais escuchado con anterioridad. Aquí os facilito el  Enlace

Feliz día del Padre!!

Feliz día a los Pepes, a las Pepas y a los Padres!!!!

Recursos para el aula!!

En esta entrada os presentaremos algunos de los recursos que hemos visto durante las últimas sesiones.

Dropbox es un recurso muy útil ya que nos sirve de almacenamiento, como memoria de todo aquello que vamos guardando o elaborando. Es un recurso muy parecido a gmail o Hptmail, pero muchas más aún a un pen drive o usb. Es un programa web que nos permite almacenar y compartir con todos de forma online archivos, fotos, vídeos, incluso crear carpetas. Dispone de un almacenamiento de memoria de 2Gb aproximadamente. 

Otro recurso que también nos ha llamado mucho la atención ha sido Edutube. Se trata de un servicio  educativo que nos da la posibilidad de subir vídeos a Internet o exponer una selección de vídeos como si se tratara de un canal de TV propio. Los usuarios que se unan a stream, pueden añadir sus vídeos, elegir la programación seleccionada y precargar su lista. Es un recurso muy parecido a Youtube, Dailymotion o Dalealplay.

Spotify es un programa que debemos descargar de Internet para poder usarlo. Actúa como un reproductor de música y nos sirve para buscar, escuchar y compartir listas de música con el resto de usuarios. Pensamos que es un recurso muy enriquecedor, ya que los docentes lo pueden utilizar en el aula para realizar muchas actividades y pueden enseñar a los niños su funcionalidad y aplicación a la vida diaria.

Por otra parte, Slideshare es un recurso en el que podemos encontrar powers points sobre multitud de temas y que podemos ver y compartir con los demás. Como estudiantes y futuras docentes pensamos que puede ser de gran utilidad y muchas veces nos puede servir como modelo a la hora de elaborar un power point. 

Y así concuímos con esta pequeña lista de recursos interactivos que podemos emplear en el aula. Es verdad que conocemos muchos más, pero estos nos han parecido particularmente interesantes y queríamos compartirlos con vosotros. ¡Esperamos que os haya servido de ayuda!

Feliz día de la mujer

El día Internacional de la Mujer se celebra desde hace más de nueva décadas. Mundialmente en este día, se conmemoran los esfuerzos que las mujeres y hombres han realizado por alcanzar la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.

Teorías de aprendizaje

Vamos a hablar de un tema que hemos estudiado recientemente: LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. Sabemos que este tema es bastante teórico, y que muchas veces nos puede resultar algo "pesado" de estudiar, pero aún así, creemos que es muy importante que conozcamos estos distintos enfoques. Cada uno de ellos ha influido, de una u otra forma, en las teorías del aprendizaje actual, las que nosotros utilizaremos en un futuro (esperemos que cercano) con nuestros alumnos.

Así, pensamos que es de gran importancia saber sobre qué teoría tendríamos que centrar el proceso de enseñanza/aprendizaje según la situación educativa del aula, para intentar realizar un aprendizaje óptimo. Conociendo las diferentes teorías podemos saber cómo actuar en el aula con nuestros alumnos y podemos influir en su proceso de enseñanza, modificando conductas, aprendiendo nuevas técnicas de aprendizaje adquiriendo el máximo número de destrezas y habilidades en el razonamiento y en la adquisición de conceptos.

Dentro de las teorías de aprendizaje más importantes debemos destacar el condicionamiento clásico. Este es conocido por todos a partir del experimento de Pavlov (el perro que responde al sonido de una campana, salivando. Asocia la campana con la comida) y el condicionamiento operante. En este podemos hablar de conceptos como refuerzo positivo, negativo o castigo. Aunque sabemos que, actualmente, esta teoría del aprendizaje no predomina en el ámbito educativo, lo cierto es que en nuestra vida cotidiana, muchas veces asociamos estímulos de esta manera, por ejemplo: determinados olores pueden recordarnos momentos pasados, y éstos recuerdos pueden provocarnos tristeza, alegría o nostalgia.

Otra de las teorías más importantes es la del Conductismo (modificación de conducta). Sin embargo, la teoría predominante en el sistema educativo, por ser la más inclusiva y completa, es el Constructivismo, a partir de la cual los niños construyen su propio conocimiento de forma significativa, con la ayuda del docente. De todas formas, por si quereis profundizar un poco más en este tema, aquí os dejamos un vídeo que nos hace un pequeño resumen del Conductismo y del Constructivismo.
http://www.youtube.com/watch?v=OHflNhEw4gc&feature=related

Además, un tema muy importante es que, a partir de estas teorías y de sus diferentes orientaciones en el ámbito educativo, podríamos trabajar con las TIC para adquirir un mayor conocimiento. Las TIC nos permiten adquirir la competencia digital, tan importante en la sociedad en la que vivimos. Si nos centramos en el conductismo, plantea actividades de repetición,de búsqueda de una respuesta ante un estímulo dado. Por otro lado, en el constructivismo, las TIC adquieren mucha importancia, ya que esta teoría se basa en la comunicación y en el aprendizaje cooperativo, por lo que podemos encontrar múltiples herramientas en Internet que podrían trabajar desde este enfoque. Sin irnos más lejos, los "blogs" son una forma de virtual de comunicación y ayudan a compartir conocimientos. Por otro lado, las redes sociales (facebook, twitter...) también son una buena forma de comunicarse (siempre que se usen de la forma adecuada).

Y ya para concluir, que sabemos que se nos ha quedado un poco largo... Sólo decir que pensamos que este tema es de gran interés, solo para nosotros, futuros docentes, sino para todo el mundo, ya que nos permite conocer las diferentes teorías de aprendizaje y saber cómo actuar en las aulas para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.  

DESCUBRIMOS DOCS

Hace unas semanas, descubrimos un nuevo programa en Internet -Google docs- para compartir archivos y para crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo.

Personalmente, nosotras no conocíamos este programa. Sin embargo, éramos felices con nuestras cuentas de Hotmail, y cuando hacíamos los trabajos, simplemente nos enviábamos un e-mail para terminarlos y completarlos. Como se dice: vivíamos felices en nuestra ignorancia.

Y de repente, ahora que hemos descubierto Google Docs, nos hemos dado cuenta de las inmesas ventajas que este programa presenta en relación al que usábamos antes. Este programa permite compartir archivos con el resto de los compañeros, de manera que, creando una carpeta común, podemos ver los documentos, propios y del resto de compañeros. Además, una de las ventajas que tiene Google docs, es que los cambios que realizas en el documento, se guardan automáticamente, así que ¡olvídate de guardar cada vez que escribes un párrafo! Además, el programa es muchísimo más rápido y cómodo que Hotmail.

Por tanto, estamos muy contentas con el programa. Cabe decir que es de muy fácil uso. Lo primero que tendrás que hacer será crearte una cuenta en gmail. Así que ya sabeis: si aún no la teneis...¡hacedlo cuanto antes!

Las TIC's

¡Hola! Hoy vamos a hablar de un tema que hemos tratado hoy en clase y que me ha parecido muy interesante.

En esta sesión, hemos estudiado las TIC como recurso de aprendizaje y enseñanza en el aula, así como el  E-learning y Blended-learning. Para tratar este tema, hemos comenzado partiendo de los cuatro paradigmas educativos que se han sucedido a lo largo del tiempo, pasando por las diferentes teorías educativas y su evolución a lo largo de la historia. Para comprender la educación actual, así como sus principios e intereses, considero muy importante el conocer la historia y sus diferentes etapas.

Es verdad que algunos de estos conceptos ya los habíamos estudiado con anterioridad en otras asignaturas, como por ejemplo, en psicología de la instrucción o en psicología de la educación. Sin embargo, ahora los hemos estudiado desde otro enfoque, centrándonos no sólo en la descripción de estas teorías y en los principios por los que se rigen, sino más bien, estudiándolos desde la perspectiva de las TIC. Así, hemos estudiado las posibles consecuencias de estas teorías en el contexto escolar, en la evolución de los modelos y en su adaptación al contexto educativo actual.

Me ha parecido una sesión muy interesante, ya que hemos podido aplicar nuestros conocimientos al nuevo material que hemos estudiado. Asimismo, creo que haber estudiado esta información desde esta nueva perspectiva, nos ha ayudado a comprender mejor el material y a poder enfocarlo de una forma diferente en el ámbito educativo.

Empezamos!!

Uno de los trabajos que vamos a tener que realizar durante este curso, será el de analizar un recurso tecnológico para aplicar y utilizar, posteriormente, en el aula. De esta manera, el segundo día de clase de teoría, la profesora hizo un sorteo sobre unos temas determinados. A nosotras nos tocó el número 23, que se correspondía con el programa de música Spotify. Las dos conocemos este programa, aunque nos gustaría saber cómo podríamos aplicarlo, de forma educativa, en un aula. Por esta razón, pensamos que será muy interesante realizar este trabajo, ya que a las dos nos gusta mucho la música.

Así, en la sesión siguiente, en prácticas, creamos cada una de nosotras una cuenta de Diigo. Una vez creadas las dos cuentas buscamos tres páginas diferentes relacionadas con el Spotify, para familiarizarnos con dicho programa y comenzar a trabajar y analizar el programa Spotify.

Diigo es una página web creada para compartir marcadores sociales con las demás personas. También se pueden compartir imágenes y blocs de notas, así como diferentes textos seleccionados. Además, pensamos que es de fácil utilización y muy práctico, ya que con unas pocas instrucciones cualquier persona podría hacer uso de este recurso y aprovechar toda la información disponible en la red. Este programa también nos será muy útil a la hora de discriminar la información disponible. Actualmente, la información disponible en la red es tan extensa que puede ser realmente difícil encontrar lo que buscamos; por esto, el programa Diigo nos ayudará durante toda nuestra carrera docente.

Finalidad de nuestro blog

Queremos que este blog nos ayude en nuestro trabajo diario. Por esto, publicaremos los temas tratados en las prácticas, así como los diferentes recursos del aprendizaje que estudiemos en cada una de ellas. Intentaremos recopilar toda la información posible para que, en un futuro, pueda ayudarnos a desempeñar nuestra tarea como docentes. Queremos proporcionar al resto de nuestros compañeros los materiales que tengas y poder compartir con ellos información, para realizar un trabajo cooperativo y poder ampliar nuestro conocimiento a través de las nuevas tecnologías.

Presentación

Hola, me llamo Isabel y soy estudiante de Grado en maestro de educación primaria. Me gusta la música y el deporte y en un futuro, si se puede, me gustaría especializarme en alguno de estos temas. Me gusta viajar y me encantan los animales. Pienso, que la creación de este blog puede ser de gran utilidad como futuros docentes para poder conocer diversas opiniones y como una posible guía.

Presentación

Me llamo Laura y soy alumna de 2º de Magisterio de Primaria. Lo que más me gusta es la música y los idiomas, así que me gustaría especializarme (si se puede) en uno de estos temas. Lo que quiero hacer en el futuro es viajar y conocer y vivir nuevas experiencias. Creo que la creación de un blog será una actividad muy interesante y práctica que nos servirá como guía y nos ayudará en nuestra tarea como docentes.